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Modalità didattica

La Yeshivat Haderek adotta una modalità didattica pensata per chi già serve nella comunità o si sta preparando a farlo. L’impostazione è rigorosa, ma sostenibile: un percorso strutturato, con ritmo regolare, studio personale guidato e momenti di confronto, in modo che la crescita biblica non resti teorica, ma si traduca in competenza, discernimento e maturità ministeriale.

LEZIONI PRE REGISTRATE

Una componente centrale della modalità didattica è costituita dalle lezioni pre-registrate. Queste video-lezioni non sono un contenuto “accessorio”, ma la base strutturale su cui si innesta l’intero lavoro formativo: definiscono i concetti chiave, introducono la terminologia necessaria, presentano i passaggi biblici e dottrinali da padroneggiare e indicano con precisione gli obiettivi di apprendimento di ogni unità.

A supporto delle video-lezioni, il docente mette a disposizione materiale didattico dedicato (dispense, schemi, letture selezionate, tracce di studio, riferimenti biblici e, quando opportuno, strumenti di approfondimento). Questo materiale serve a guidare lo studio personale, a evitare dispersioni e a rendere il percorso misurabile e verificabile.

Al termine delle unità sono previsti quiz di valutazione. I quiz hanno una funzione formativa prima ancora che selettiva: aiutano lo studente a verificare la comprensione reale, individuare eventuali lacune, consolidare i concetti fondamentali e sviluppare un metodo di studio più accurato. In questo modo, la verifica diventa parte integrante del processo di apprendimento e non un adempimento formale.

Le video-lezioni, i materiali e i quiz confluiscono poi negli incontri su Zoom: ciò che lo studente ha studiato e verificato in autonomia diventa materia di discussione, chiarimento e applicazione. Gli incontri sincroni non duplicano i contenuti già erogati, ma li sviluppano: si approfondiscono i punti critici, si risponde alle domande, si correggono fraintendimenti, si collegano i temi tra loro e si lavora sull’implicazione pastorale e ministeriale di quanto appreso.

La sequenza è intenzionale e ordinata: lezione pre-registrata, studio guidato con materiali del docente, quiz di verifica, confronto e consolidamento su Zoom. Questo modello permette di unire flessibilità (studio in autonomia) e rigore (valutazione e confronto), mantenendo l’intero percorso orientato alla formazione reale di servitori e responsabili di chiesa.


STRUTTURA DELLE LEZONI SU ZOOM

Le sessioni su Zoom costituiscono il momento di sintesi e di direzione. Non sono semplici “lezioni frontali”, ma incontri formativi in cui vengono chiariti i nodi dottrinali, stabilite le priorità di studio, affrontate domande e obiezioni in tempo reale, e applicati i contenuti alla vita e al servizio nella chiesa. La partecipazione è parte integrante del percorso: ascolto attivo, appunti, interventi pertinenti e disponibilità al confronto rispettoso.

Le registrazioni messe a disposizione non sostituiscono la presenza: l’obiettivo è educare ministri affidabili, costanti e capaci di sostenere un percorso dis tudio serio nel tempo.

STUDIO PERSONALE E DISCIPLINA DI APPRENDIMENTO

Il cuore del percorso è lo studio personale. Ogni studente è chiamato a dedicare un tempo stabile alla lettura, all’analisi e alla revisione del materiale didattico. Il programma propone una progressione ordinata: si costruisce per livelli, consolidando le fondamenta prima di affrontare temi più complessi.

Lo studio non è lasciato al caso: vengono forniti orientamenti, indicazioni di lettura e obiettivi chiari, così che l’impegno sia misurabile e realmente produttivo. La Yeshivat Haderek non sostituisce la responsabilità individuale: la presuppone e la allena.

VERIFICHE, ELABORATI E VALUTAZIONE

La verifica serve a trasformare la conoscenza in competenza. Per questo, lungo il percorso sono previsti momenti di valutazione, con modalità proporzionate al livello e alla natura dei moduli: domande di comprensione, sintesi argomentative, stesura di brevi elaborati, esercizi di interpretazione, e, quando opportuno, presentazioni o discussioni guidate.

Le verifiche non sono concepite come formalità burocratica, ma come strumento di crescita: aiutano a fissare i contenuti, correggere lacune, migliorare il metodo e sviluppare capacità di esposizione chiara e fedele degli insegnamenti appresi.

RITMO DI STUDIO E SOSTENIBILITA'

Il ritmo didattico è progettato per essere compatibile con la vita di chiesa, senza però ridurre il livello. La scuola richiede regolarità, puntualità e continuità: la formazione ministeriale si costruisce nel tempo, non con slanci occasionali. Per questo la progressione è scandita da tappe, obiettivi e scadenze, in modo che lo studente possa organizzarsi con serietà e mantenere un passo costante.

Chi intraprende questo percorso dovrebbe farlo con la consapevolezza che l’apprendimento richiede tempo, ordine, umiltà e applicazione. La finalità non è accumulare informazioni, ma maturare una mente biblicamente formata e un servizio più stabile e competente..

COMUNITA' DI STUDIO E RESPONSABILITA'

La Yeshivat Haderek promuove un contesto di apprendimento serio e rispettoso. Il confronto tra studenti è incoraggiato quando è orientato alla crescita, alla chiarezza dottrinale e all’edificazione, evitando polemiche, faziosità o dinamiche divisive. In un percorso rivolto a servitori, la qualità del dialogo fa parte della formazione.

In breve, la modalità didattica integra cinque elementi:

  • lezioni pre-registrate;
  • incontri su Zoom;
  • studio personale guidato;
  • verifiche periodiche;
  • ritmo sostenibile.


È un metodo essenziale e concreto, pensato per equipaggiare chi porta responsabilità nella chiesa locale e desidera farlo con maggiore profondità, equilibrio e solidità nelle Scritture.